Muy buenos días
a todas y todos.
Es un placer poder compartir con todos
este trabajo de mucho tiempo,
con las instituciones, con los países
y con los participantes que las representan.
En esta mesa,
prácticamente las cuatro personas
que están en este momento presencialmente, han realizado
todos los cursos del programa,
compartiendo activamente una serie de proyectos
que ahora para esta presentación
han resumido en una experiencia
que trata esas realidades
de sus países y lo que han podido
contribuir a sus mejoras
a partir de esas necesidades por ellos identificadas.
Tenemos aquí las cuatro personas presentes,
pero tenemos tres participantes más
dos participantes de Cuba,
las doctoras Ania García Pereira
y Nathaly Pérez Machado,
que están en forma virtual
pero también han presentado o han traído una presentación
en video de sus experiencias y por otro lado
a Santiago Kutxa de Ecuador.
La primera presentación
que tendremos hoy corresponde a Cristian Santiago Puche,
que participará en forma virtual
y a quien le pedimos que además de su presentación,
nos haga una breve síntesis de su lugar de trabajo, de ubicación.
Una breve presentación personal de menos de un minuto.
Muchísimas gracias.
Esperamos a Santiago.
El Línea.
Muy buenos días.
No sé si me escuchan claramente allá
en Chile.
Doctora. Disculpe, no sé si me escuchan. Allá es la.
Sí, sí, te escuchamos. Sí, te escuchamos. Muy amable.
Muchas gracias.
Un fuerte saludo desde acá de Ecuador, de la ciudad de Quito.
Mi nombre escrito en Santiago.
Pucha Vinuesa.
Tengo formación en Ciencias de la Educación a la par.
También una especialización en gestión educativa, una maestría.
Pero también me gusta lo que es la tecnología educativa,
de tal manera que soy especialista en TIC,
pues se elabora
en la Asociación de Municipalidades Ecuatorianas desde hace unos seis años atrás.
Pues sí, estoy encargado,
estoy encargado en los de elaboración de los cursos de capacitación
que se desarrollan a los funcionarios municipales.
A la par también soy docente en un instituto de Educación Superior.
Pues. En la cual.
Pues también se trata de inculcar lo que tiene que ver en la formación
de las tecnologías de la información y comunicación.
En lo que tiene que ver con la educación.
Pues muy fuerte.
Saludo a todos y cada uno de ustedes que se encuentran en la ciudad de Santa
Cruz de Bolivia.
Pues un gustazo que un fuerte abrazo en la en la virtualidad.
Pues voy a proceder a detallar en qué consiste mi proyecto de intervención,
esperando pues, que cualquier duda e inquietud que tengan,
pues será bien recibida.
Para que puedas me ayuden con una retroalimentación efectiva.
Pues bien, mi proyecto está dentro de la mesa de experiencias,
es número dos y el título, pues desde el diseño de mi problema
es de fortalecimiento
para el puerto de nacimiento de capacidades de los funcionarios municipales.
Este, este de esta mesa puede estar en el diseño y elaboración de contenidos digitales.
Pues bien,
les voy a proceder a detallar pues en lo que tiene que ver mi presentación.
Aquí tenemos el índice en lo que vamos
en el que me voy a basar para desarrollar esta breve introducción.
Está muy bien, yo no,
como les había manifestado labor en la Asociación de Municipalidades
Ecuatorianas, pues esta institución es una instancia asociativa de los GAD
municipales y metropolitanos.
Pues que busca promover la gestión local descentralizada y autónoma
con base en la planificación articulada y la gestión participativa del territorio,
a través de un ejercicio de representación institucional, asistencia técnica de calidad
y la coordinación con otros organismos del Estado.
Pero sobre todo, pues que nosotros canalizamos del fortalecimiento de
capacidades de los funcionarios municipales mediante capacitaciones continuas.
Tal es el caso que nosotros desarrollamos un plan anual de capacitación
o un plan parte de fortalecimiento de capacidades basados en la necesidades de
de de capacitación que requieren los funcionarios municipales.
Entonces después hacemos un cruce de la oferta y la demanda que nosotros
pues articulamos en este plan
basado en tres ejes fundamentales,
pues que son las competencias municipales, la gestión institucional y la gobernanza.
La en las competencias municipales, pues prácticamente son temáticas relacionadas
a las atribuciones y responsabilidades que los municipios tienen que ley cumplir,
en lo que tiene que ver con la gestión institucional, pues son temas relacionados
de los procesos institucionales en aquellas áreas que permiten a los galpones
operar, operar, optimizar su funcionamiento y la gobernanza, pues en temas de gestión
participativa, participación ciudadana, transparencia y cuenta.
Y todo esto y sobre todo control social, pues a partir de esta temática
nace lo que tiene que ver el diseño de micro remis, porque nosotros manejamos ya cursos
virtuales, cursos semi presenciales y también cursos masivos o los famosos MOOC.
Entonces podíamos percibir que los pusieran municipales.
No cuentan con un tiempo adecuando, con un tiempo efectivo de dedicación.
En estos cursos virtuales, de tal manera que hemos procedido a desarrollar
este proyecto de intervención denominado Micro Lenin, en la cual, pues
buscamos que sobre todo,
pues que los contenidos sean encapsulados en pastillas de aprendizaje.
Lo que nosotros decimos que tengan una
un resumen
bastante claro en lo que nosotros queremos establecer,
que no es que estamos bajando el nivel de los contenidos,
sino que al contrario estamos efectivizar estos micro contenidos
de tal manera que no saturamos de información al estudiante.
Es decir, tenemos que atacamos un problema concreto de aprendizaje
mediante esta hace desarrollo de micro contenidos,
de tal manera que tenemos sesiones corta de aprendizaje por medio de videos,
por medio de presentaciones interactivas, por medio de juegos.
Sí, no necesariamente.
Lo que buscamos es que solamente colocar recursos cortos de aprendizaje,
sino que al contrario, el objetivo principal es que el estudiante,
funcionario municipal pues tenga conocimientos, habilidades
que les va a servir en su puesta en práctica,
decir en su en su diario vivir o en su aspecto laboral.
Los contenidos son precisos, son breves.
Buscamos que sean resultados medibles, tangibles,
que le voy a mostrar a continuación también, y que no sean complejos.
Es decir, que los contenidos tienen que involucrase directamente en su formación,
en su itinerario de formación profesional
y sobre todo, pues que pueda ayudarles a llevar una gestión adecuada dentro de
su GAD municipal.
Son flexibles más bien nos que queremos que sea parte de una educación obligatorio.
Sino que se complementen de tal manera que
puedan desde los funcionarios ampliar la información.
Después.
Como ustedes saben.
Pues si existe una brecha.
Una e un generamos una antorcha de aprendizaje
para que el estudiante o el participante después pueda lograrse
en este
caso interesar y profundizar más en los contenidos que les dejamos.
Un pequeño e un pequeño incentivo para que puedan seguir investigando.
Entonces este microrelato
que está basado en los aspectos conceptuales que les acabo de decir
y sobre todo también han en el móvil learning, en el aprendizaje ubicuo,
es decir, que puedan aprender en todo lugar, en todo momento
como un enlace que puedan abrir en su dispositivo móvil
y que puedan seguir aprendiendo en cualquier hora del día y que obviamente
puedan recurrir a esa información cuando tengan dudas en su en su diario vivir.
Por esta nueva forma de aprendizaje podemos basado e una metodología,
es decir, en el proceso de planificación
que vamos a aprender una necesidad de aprendizaje, lo que tipo de aprendizaje
vamos a plantear un objetivo, un objetivo real, un objetivo medible,
tienen que ser lecciones cortas de una estructura del contenido.
Bastante se puede ser una secuencia didáctica bastante efectiva y ahí
entra también el apoyo de las TIC, es decir, el desarrollo de micro lecciones.
Ahí pues, se adentra en el juego.
Todos los aprendizajes que
he podido evidenciar dentro de este curso virtual de desarrollado que es formador
de formadores, en el cual pues puede utilizar genial y se puede utilizar canvas.
Utilizar que grabaciones de pantalla.
Cómo es que en caso matic,
es decir, con todas las aplicaciones que he podido percibir en este curso,
me ha servido bastante para apoyarme en este 4.º paso y también
pues a desarrollar la parte práctica donde voy a aplicar el contenido, porque con
me acabo de manifestar que el estudiante que se beneficia de este micro
learning tiene que poner en práctica lo que está aprendiendo
y pues al último pues verificar el aprendizaje por medio de evaluaciones,
evaluaciones interactivas por Google, podemos, por crisis, por meter.
Entonces hacemos tipo de secuencia didáctica.
Bueno, paso de pues a cumplirla, a complementar pues lo que hicimos nosotros
en un proceso ya de formación con el micro learning desarrollando
para que los funcionarios de Ahmed pues aprendan a planificar los cursos,
entonces ya empezamos a curar los contenidos de tal manera que lo plasmamos
en esta presentación.
En general, una presentación secuencial
en la cual van a ir revisando los diferentes apartados.
Pueden leer, plantear los objetivos, los contenidos,
cómo desarrollar la estrategia didáctica, cómo plantear los instrumentos de evaluación.
Entonces paso a paso se pueden ir llenando la matriz
y una vez que culminen esa matriz, después la suben.
Y nosotros como coordinación de capacitación municipal
revisamos y empezamos a Aguilera,
lo se de los diferentes aspectos faltantes que tengan en el llenado de esa matriz.
Entonces ahí cerramos el ciclo de aprendizaje
a la par, pues
en los retos que nos planteamos como
como institución para en este tema que abordamos, pues primero que haya
que cerrar la brecha digital, no podemos pensar con recursos tecnológicos
en los municipios rurales porque no cuentan con una adecuada conexión a internet,
es decir, no hay una conectividad comunitaria efectiva.
Entonces como institución, pues lo que se buscaría
por medio de los proyectos de cooperación internacional,
pues solventar este problema en territorio y como les acabo de manifestar también
en Introducción, Ahmed también cuenta con esta e con esta función
de todos los municipios que es canalizar la la cooperación internacional.
No apar pues también la alfabetización digital
y escuchaba con detenimiento también la intervención del participante de ayer,
que es importante que todos tengamos una alfabetización digital.
Lo que quiere decir con esto, pues que los policías municipales
pues puedan utilizar la tecnología de manera eficiente y obviamente
puedan canalizarse en capacitación en competencias digitales ciudadanas,
pues no lo pensamos hacer con concursos cortos
utilizando en micrones y que sean periódicos a la par.
Pues con el microondas.
Y buscamos disminuir la de decepción de los cursos de capacitación
que se dan
debido sobre todo a la dinámica del trabajo en territorio de los policías municipales.
Muchos están en el trabajo en territorio haciendo, buscando turismo,
la valoración de propiedades inmuebles de urbanas y rurales,
entonces no se encuentran en el escritorio la dinámica de trabajo municipales
entre territorio.
Si, a la par pues que queremos buscar adoptar nuevas metodologías educativas
que sean potenciadas con el desarrollo
de los cursos virtuales semipresencial reales y los talleres presenciales.
El taller el proyecto de desarrollo de migrantes también
está dirigido no solamente a los a los funcionarios de AM, sino también
a los funcionarios de los 200 municipios del Ecuador.
Busca satisfacer el o de ese 4.º que es de educación de calidad,
usando un adecuado entorno virtual de aprendizaje, materiales didácticas
apropiados, tutores, certificados e instrumentos de planificaciones adecuadas.
A la par, los proyectos de intervención tienen que estar relacionados entre sí,
ya que se busca en el fortalecimiento de capacidad de los funcionarios municipales
cuando los son los resultados tangibles e intangibles que pudimos percibir
en el desarrollo de los micro learning, pues tenemos resultados preliminares.
Pudimos hacer micro renta de diseñar porque siento que no recursos virtuales
que les mostré en la y las anteriores láminas estamos desarrollando una digitalización
de dos de las 14 competencias municipales acorde a la normativa respectiva.
También estamos de hacer desarrollando micro learning para desarrollar el curso de
inducción para persona nueva.
Se está
ya hace culminó con un diseño de guía interactiva para recursos
didácticos para docentes y tutores de AME,
un diseño de guía interactiva de herramientas de moda con criterios para uso pedagógico
y tecnológico, un diseño de cursos certificados.
Aquí les da un breve contexto esta guía interactiva de recursos didácticos
y la de Moodle, pues van a estar presentes
en un curso certificado que se desarrolló en el Ministerio de Trabajo
para que nuestros tutores piquen en el diseño y producción de cursos virtual.
Es decir, estas dos guías ingresa dentro de este curso que va a ser certificado
y que está previsto lanzarse a partir del 7 de noviembre,
pero buscamos con eso fortalecer las capacidades de nuestros tutores
en ADE que sean certificados en diseño y producción de cursos virtuales,
sobre todo que sea sustentado con el diseño de microelementos.
Y también tenemos resultados obtenidos pues con la aplicación del del micro
learning, con el de diseño de instruccional, de cursos virtuales,
pues pudimos recabar 32
matrices de diferentes cursos virtuales, talleres presenciales,
cursos semi presenciales para que puedan ser lanzados.
Algunos ya están operativos
este año en lo que tiene que ver con el Plan Anual de capacitación y otros están
siendo pulidos para ser lanzados en el siguiente año, es decir, a la par,
pues pudimos amplificar de recabar esa información de planificación didáctica.
Está en proceso de revisión
y después será en producción y montaje dentro de las aulas virtuales.
Sí, a la par también.
Esto nos ha servido
para crear varios recursos didácticos que están presentes en las aulas virtuales,
en los diferentes cursos de capacitación y sobre todo, que hemos
nos ha permitido crear una nueva ficha de planificación
para la creación de estas pastillas de aprendizaje.
Aquí les dejo un breve captura que desarrollé de los procesos del
DM dos Micro Healing que desarrollaron genial,
en la cual acá tenemos la guía digitalizada, las competencias municipales, ahí
están las 14 competencias, se da click y obviamente ahí está la presentación,
el marco normativo.
Cuáles son las facultades y atribuciones por cada competencia?
La recomendación es que la SIAL es una base de preguntas frecuentes que se pudo recabar
en base a los conocimientos y a la experiencia experticia de nuestros técnicos.
Y cuál es lo bueno de esto?
Que les voy a entrar con el último módulo que vi, que es el aprendizaje
basado en problemas, en el cual pues si no encuentra una solución,
se genera un canal de comunicación directa entre tutores
y funcionarios municipales para atacar las inquietudes que tengan
y generar comunidades de aprendizaje interactivo.
A la par también aquí tengo los diferentes recursos interactivos para docentes
y herramientas para generar cómics,
es decir, una curación de contenidos para hacer líneas de tiempo.
Esto ahorita, fíjense, para desarrollar formularios online
y a su lado derecho también, que tenemos la otra presentación interactiva,
acorde también con lo que tiene que ver con el desarrollo de recursos interactivos
propios de Moodle.
Entonces ahí tengo dos ejes, miren el eje pedagógico tecnológico.
Cuán factible es utilizar un recurso de Moodle
si me facilita la parte pedagógica, pero también la parte tecnológica,
si es que el docente no tiene un adecuado
conocimiento de Moodle, que eso vamos a solventar en el próximo curso.
Y también tiene algún capture del micro learning del proceso de inducción
para funcionarios nuevos que ingresan a otro titulación
en la cual hay temas bastante interesantes.
Por ejemplo, que el servicio para servicio Público, la seguridad es
Salud, Seguridad y Salud, Seguridad y Salud Ocupacional.
Tenemos normativa institucional, la gestión municipal.
Entonces estos temas son considerados
dentro del micro learning, en la cola y videos y presentaciones interactivas.
Entonces hay un entrelazamiento bastante, bastante bonito de lo que tiene que ver
con todos los recursos que he podido percibir durante este proceso
que desarrollé de fortalecimiento de capacidades con con la medida es
bueno.
También tenemos las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas.
Una fortaleza bueno sobre todo que vamos a tener, tener desarrollo
de trabajo colaborativo por medio de nodos y obviamente hoy tenemos
la posibilidad de anclar metodologías activas de educación
dentro del Grupo de Coordinación de Capacitación, es decir, estamos
en constante capacitación con los miembros de la coordinación para
pues tener todos el mismo lenguaje, el momento de desarrollar los recursos
y obviamente pues que podamos a tener una asesoría virtual
con nuestro funcionario municipal. Cuáles son las debilidades?
Pues la rotación personal que que existen entonces muchas veces no existen un backup
de las áreas técnicas que los técnicos expertos se van
sin dejar una un legado conceptual y de manejo práctico de la competencia.
Entonces hay que rehacer desde ese área la parte también que muchas veces
las convocatorias que desarrollamos para los cursos
no llegan a tiempo del municipio, porque algunos son zonas aparte,
son oportunidades, pues tenemos que las metodologías, las temáticas
son de incidencia municipalista, es decir que existen varios cursos y talleres
que asoman de acuerdo a la dinámica que que exige, pues por ejemplo que
se actualice
una normativa que existe una nueva, una nueva ley.
Entonces la dinámica municipalista exige, exige que
el funcionario se adapte a este nuevo método, hasta nuevos,
hasta nuevos combates conceptuales, esta parte normativa.
Entonces tenemos la posibilidad de tener trabajo dinámico en una gestión adecuada
en territorio con los funcionarios municipales y también
pues tenemos amenazas, que obviamente es la inestabilidad política.
Estamos en año de elección, es decir, que las funciones del juzgado municipales
dejarán de trabajar en la en los municipios y entrarán otros.
Y entonces empezaremos nuevamente con el proceso de capacitación para
guardar el proceso de esos trámites de civilidad,
pues a partir del convenio que tenemos con el Cuerpo de Paz
se procedió a elaborar el cuerpo del Curso Formador de Formadores, en la cual,
pues como les había comentado, pudimos recabar 32 planes de curso que son
amplificados en territorio y por medio de los cursos de capacitación, no?
Entonces estos planes de capacitación pues pudimos recabar en lo que tiene que ver
con planificación institucional en área legal, en seguridad informática,
en valoración del inmueble y de la propiedad inmueble urbano y rural,
sistema de Información Geográfica, normativas de talento humano, entre otros,
en los microorganismos desarrollados con programas de como genial.
Y es que en caso Matic H cinco Síncope Warband, todos con conversión
Conversion Sprint y fueron revisados dentro de curso de la UNED y la CIR.
Es decir, tomamos en cuenta la parte conceptual que vimos
y lo anclamos con la parte práctica de todos estos cursos son conversiones gratuitas,
es decir que no le ha costado prácticamente nada a la institución
y son fácil y abordables para para pasarlos por teléfono
celular, con links, por trabajar, por medios, por grupos de whatsapp
y son fáciles de anclar a través de nuestra plataforma, de modo
en donde nosotros llevamos los costos de capacitar.
A la par puedes hacer botes.
Pensamos en un proyecto bastante chévere en la cual
queremos desarrollar los micrones a través de podcasts
y obviamente estamos buscando la posibilidad de trabajar una radio online gratuita
en la cual pensamos amplificar la
la difusión.
Pensamos de
masificar el conocimiento de esta manera para que los nuevas temáticas
lleguen de manera un poco más fácil a los funcionarios municipales.
Si además se está trabajando también con una metodología que fue presentada
en el último curso, que en lo que tiene que ver con resolución
de problemas, que son las ruedas de aprendizaje que
queremos que los funcionarios se agrupen por
por diferentes
circuitos en las cuales
vamos a presentar diferentes charlas con expertos, hacer cruces de información,
foros temáticos, después hacer sistematización
y obviamente tener esta dinámica dentro de los grupos de aprendizaje.
Y pues estas metodologías queremos que sean avaladas
por medio de situaciones educativas de educación superior,
que hay mucho interés por parte de ellas por avalar ese metodologías,
llevando convenios con nosotros y que ellos también puedan desarrollar el trabajo.
Ese trabajo que se conoce como el trabajo en Puerto Rico, trabajo comunitario, no?
Entonces esto lo planteamos ahora con la oferta de capacitación continua.
Bueno, pues en quien no quiero sino pues agradecer
a todos los que conforman las sociedades municipales ecuatorianas, a sus a,
a sus directivos, que nos permitieron, nos permitieron participar en los cursos.
Lastimosamente no pude acompañarlos de manera presencial por algún
problemita que tengo en mi salud y pues de agradecimiento especial.
Especial a la UNED de la Universidad Andrés Bello y gracias totales
y un abrazo fuerte y a la distancia a la doctora Ana Martín, a la doctora Mabel,
pues que con sus redes, primeramente con su, con su experticia, con su conocimiento,
pues han logrado ir un poquito bosquejando y sincronizando los diferentes temas para que
pues se vayan plasmando y en beneficio de nuestros ciudadanos municipales.
Esto pues les dejo a la par mi canales digitales en las cual
pueden encontrar también la institución donde pueden seguirnos
con toda la información que nosotros manejamos, los cursos que nosotros ofertamos
y también un sitio de curación de contenidos en la cual siempre estoy buscando
información adecuada para conseguir, colaborando en beneficio de la
de la tecnología educativa.
Muchísimas gracias.
Ha sido un gusto para mí, pues espero que haya sido de su interés.
A la par pueden coincidir,
pueden encontrarme por medio del correo para seguir intercambiando información.
Y si ustedes están gustosos para establecer lazos de comunicación, lazos de cooperación
y lazos de trabajo colaborativo. Un fuerte abrazo a todos y cada uno.
Ustedes muchas gracias.
Muchas gracias Santiago por tu presentación
y por todo el
trabajo realizado en los municipios del Ecuador.